转载 ： 星洲日报
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（圖：星洲日報）
28歲的莎米妮個子小小的，及肩的長髮整齊的梳好，就像靠近廚房的工人房一樣，有明顯的整理過換上新床單的痕跡。我們找書桌。莎米妮的雇主之一韋翠群指指牆上那塊板：哪，我妹夫給她裝釘了一個移動書桌，打開來便是她這4年來每晚溫書寫字的地方。
啊，寫字應該很少。莎米妮說她讀書少做筆記，因為讀的是遠距大學，課程都在網上，討論和功課也都在鍵盤上敲打的。常用的應該是那盞桌燈，往往要上班的大主人和要上學的小主人都睡了，她還在那裡啃書，是現代版苦書生挑燈夜讀。
──‘印尼女傭在雇主支持下考獲管理文憑’新聞一出街，引起坊間熱切討論。關於印尼女傭和雇主 之間的關係出現新定義，甚至出乎意料的促進了兩國邦交，讓大馬虐傭案件添加緩和色彩。莎米妮緬腆地說：‘4年半工讀的辛苦過去了，我怎地就突然站在鎂光燈 下，實在有點做夢的感覺。我只是個平凡人，承蒙命運眷顧遇到好雇主，也許對夢想有一些堅持，但尚未有甚麼偉大的成就值得書寫。’
當然，莎米妮是謙虛的。若是朽木，豈可雕？平凡小角色的堅毅往往就讓他們看起來特別巨大，那種對夢想的堅持和追求夢想的執拗，為何不值得書寫？
9年前，在爪哇中部沙倫達臘（Syailendra）的一所佛教高校（Sekolah Tinggi Agama Buddha）裡，19歲的莎米妮開心地唸大一課程──佛學教師培訓。是的，她從小立志當教師；在我們的刻板印象中，印尼女傭都信奉回教，但佛教自第7世 紀起便在爪哇島扎根，婆羅浮屠便是著名的佛教建築；由於父母改信佛教，她小時候也跟改了信仰。小時候改教是被動的，進入佛教高校後，佛學開始在她的內心開 啟了一扇智慧之門。
莎米妮家貧，父親是木匠，母親是家庭主婦，上高校領的是獎學金。無奈獎學金只供給兩年，後面兩年的學費她拿不出，停學成了唯一的選擇。這件事對她造成巨大的缺憾，也無形中成為一股巨大的推動力，在後來莎米妮完成文憑課程的路上起關鍵作用。
留得青山在，不怕沒材燒。“我一定要存夠資金繼續學業”是20歲的莎米妮在離開高校時、哭紅雙眼所立下的誓言。
當時印尼經濟低迷，工作不好找，兩個月賦閒在家後，她終於聽取鄉下老父親的勸告，決定投入赴鄰 國當幫傭的行列，並認為那是最直通籌學費的高速通道。其實佛教高校後面兩年的學費真的沒有多少，就馬幣6000令吉，但當時的她就是拿不出。（過了好幾年 回鄉時才知道，就在她來馬後不久，家裡收到一封信，表示領到了獎學金，讓她繼續回到大學去深造，由於已經決定幫傭，即使知道也無法回頭，家人就隱瞞了這封 信，待她讀獲，輕舟已過萬重山，機會已經錯失了。）
她幫傭掙取的錢大部份寄回老家，自己所存有限。後來即使在陳家幫傭3年，要離開時銀行戶頭也只存了二千餘令吉，大學依舊是可望不可及的夢想。但天曉得，她就是一心不放棄。工作3年便直嚷說要回印尼去找所大學唸書。
雇主陳楚東（56歲）原就身在教育界，是一所美術學院的設計系主任。見她從初來的完全無法溝 通，一個英文單字也不會，到自動自發跟家中4個孩子閱讀英文故事書，勤學英文，從童書到厚厚的《哈利波特》，看了一本又一本。還從不會一直要問到學會翻查 字典，她的自主學習能力全看在他們眼裡。
學習毅力，感動僱主
陳楚東於是想到供在職人士就讀的開放大學，鼓勵女傭留下來繼續學業。“以她的積蓄，要回去印尼讀大學，也是能力所不能及。”陳楚東和韋佩群（47歲）兩夫婦剛好家裡都是開雜貨店的，陳楚東表示助人的精神是父母身教的潛移默化之功。
“小時候父母都會讓面對斷炊的鄰居先預支白米，或會拿家中舊衣物給連衣服都沒能力買的家庭。”馬大畢業的韋佩群和韋翠群兩姐妹來自霹靂州和豐，深感教育真能改變一個人以及一個家庭的命運。
“莎米妮的情況就像二十多年前的我們，由於有機會接受大專教育，改變了我們整個人生以及提昇生活水平，我們的下一代也跨進另一個平台去競爭。”她們表示，經營雜貨店的父母親給了她們三姐妹最好的，現在給人獎學金算是一種回饋。這種身教但願能代代相傳。
次子陳殷勤（17歲）原想父母資助女傭讀大學沒啥了不起，週六週日父母和阿姨要負責載送上課也 很平常，鼓勵她讀書自然就要載送往返教室跟考場。莎米妮在陳家7年，早就是一家人了，爸媽載她跟載他們4兄妹可沒差別！一直到莎米妮參加畢業典禮的新聞上 了報，成為同學之間的話題，他才發現這件他本來覺得很平常的事，原來蘊含深意。
陳殷勤直嚷：“比較下來，莎米妮真的太用功了。她來時我才10歲，完全不會英語，7年內考到大學文憑，很厲害。”他認為莎米妮的求學毅力，主要原因是因為“對她而言，這是僅有且非常重要的機會。”
莎米妮愛會計，但當時的選科清單上沒有這科，她只好就近選了同類別的管理文憑。儘管這是管理學入門，但對完全沒有企業工作經驗的莎米妮而言，也未免太難了，連經常幫莎米妮解答課文的陳殷勤和殷迅兩兄弟，都說：“課文超business的！”
功課太難，將勤補拙
莎米妮說：“來馬幫傭是我停學後的第一份，也是唯一一份工作，講義和課本上的管理學理論都太陌 生了，我完全搞不懂，就告訴自己這是一個挑戰。要戰勝這個挑戰，就要拿出非凡的毅力。”她說她唸書其實也沒有甚麼秘訣。每晚忙完家務後開始溫習，一個篇章 頭一遍讀如果完全不明白沒關係，只要再讀第二遍一定開始有頭緒，接下來第三、第四、第五遍……勤能補拙是不敗的真理，總能從看山不懂是山，到看山是山、看 山不是山，最後看山還是山。唸書如修道，這也仿似一個參禪的過程。
大馬開放大學的主要對象是職場人士，同學自然都是職場上有職銜的白領。初次參加週六輔導班，老 師要同學自我介紹，她說自己是女傭，全班嘩然。導師稱許：“很好！你要加油！”打了一支強心針，她也不斷告自己：“別想身份的事，你要永遠記得你來這裡只 有一個目的，就是為了要讀書。”最後她也以3.39積分畢業。
一名女傭的一天不必贅述。清晨5時30分起床，到晚上9時休息，在這樣耗體力的勞作裡，要花時間去閱讀，去認認真真報讀一個你不知道自己的自律能否戰勝倦意的課程，真的不是一件容易的事。不能缺的是堅強的意志。
讀書考試有時也會遇到瓶頸，尤其是離鄉背井在異國一面幫傭一面求學。莎米妮坦言也有被卡住時， 當課業壓力大時，頌經靜坐是解藥。“大家都這樣支持我，我不能辜負他們，讓他們失望，這樣想便可堅持下去。我也會看看佛書唸唸佛經，情緒便能平伏。煩惱的 問題會有找到答案和出口。”
開放大學的網上學習方式對她而言是最好的。“在印尼，夜校比較流行，網絡大學較少見。”她也在摸索中學會了電腦，學會如何通過google找資料。
讀管理，讓我學會管理人生
管理學是一門研究人類管理活動規律及其應用的科學，精深博大。莎米妮坦言初步掌握管理學後開始懂得計劃跟組織、一步步規劃生活。這個求學過程，首先增強的便是自我管理的能力。管理方法是活的，自是可以用來管理自己。
“我開始瞭解到目標可以設得遠，但不能一蹴而就，要一步一步來。”而且掌握管理概念後就可以投身企業界，成為OL。“將來若有機會投身企業界，我便具有管理的基礎概念了。”
翻看課本，有商業管理和管理級別等理論，細分還有貧窮管理、休閒管理、團體管理、職務管理。甚 麼嘛？每天在廚房和客廳穿梭的女傭要如何明白這些呢？“背記啊！”不能活學，總可以先死記吧？也許有人要批評死記硬塞的教育方式，但理論的背記有時卻是必 要的。“考場上面對每一張試卷時，你的腦子要能裝帶一本書。”莎米妮用她的方式去記教學內容，有時在掃地，有時在洗廁所，不必活動的腦可以善用，零碎的時 間可以拾集。
管理學是一門藝術，也講創意。這是莎米妮從未接觸過的新學問、新挑戰。學習管理學，可以通過學習解決管理中會踫到的問題，來投射到自己的內心。管理學在某些層面上跟佛法是相通的，在高校時打下根基的莎米妮很快便捕捉到其中的精髓。
“管理”一詞在古老法文的解釋是“領導、執行的藝術”，莎米妮通過管理文憑課程，實現了升學的夢想，也通過管理學逐步領導、執行自己的人生！
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